Dia Internacional da Tolerância no Agrupamento de Escolas Figueira Mar

Partir de um crocodilo sonhador, que um dia sonhava ser alguém. Do seu toque e do seu cheiro a madeira queimada para falar do que somos, do que devemos ser uns com os outros, do que devemos ser uns para os outros, foi o mote para afirmar que ninguém pode ser criticado por fatores moralmente arbitrários, que não escolheu, como, por exemplo, ser negro, cigano, mulher ou estrangeiro. E que deve ser assim na escola, na vida, em todo o lado. É isso que estamos obrigados nos encontros que vamos tendo por aí, nesta vida, pequenos e graúdos. Todos.

Simples a lição da Professora Doutora Maria Luísa Malato, da Faculdade de Letras da Universidade de Porto. No dia 16 de novembro, na Escola Infante D. Pedro (Agrupamento de Escolas Figueira Mar), para os alunos do 3 e 4.º ano. Dia Internacional da Tolerância e Dia Internacional da Filosofia. Dia de reconhecer que somos mais ricos na e com a diferença. Dia de pensar nas razões de assim ser. Coisas da Filosofia e Filosofia das Coisas. No início da Semana da Filosofia, no Agrupamento de Escolas Figueira Mar.

Ciência Inclusiva na Escola Infante D. Pedro

No dia 23 de novembro, o Clube de Ciência Viva “Ondas de Ciência” dinamizou, na Escola Infante D. Pedro (Agrupamento de Escolas Figueira Mar), uma atividade dirigida a um grupo de alunos que frequenta o Centro de Apoio às Aprendizagens (CAA), antecipando as comemorações do Dia Nacional da Cultura Científica (24 de novembro).
A atividade, no âmbito da disciplina de Físico-Química, consistiu na execução de um protocolo laboratorial para observar um “Vulcão em erupção”. Foi com entusiástica alegria que os alunos assistiram ao culminar da experiência.
De imediato, três alunos, que já tinham experienciado uma sessão de “Ciência Inclusiva”, no dia 2 de novembro, e na qual cumpriram, individualmente, todas as etapas do protocolo que resultou numa colorida preparação aplicada na construção dos divertidos pega-monstros, conduziram, com o apoio da professora Alexandre Caetano, a realização desse mesmo protocolo para outro grupo de alunos do CAA.
Foi com manifesta satisfação que os docentes e não docentes presentes constataram toda a interação vivenciada pelos alunos na concretização das atividades experimentais e o seu visível interesse e boa disposição.

A Aprendizagem STEAM no Agrupamento de Escolas Figueira Mar

O modelo STEAM prevê a integração de conhecimentos de Artes, Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática, possibilitando ao aluno preparar-se para desafios como cidadão e também para o mercado de trabalho. Neste âmbito, os alunos do 12º ano do Curso Profissional de Eletrónica, Automação e Comando, da Escola Secundária Dr. Bernardino Machado (Agrupamento de Escolas Figueira Mar) desenvolveram e prepararam uma atividade a implementar nas escolas básicas do Agrupamento.

Utilizando robôs LEGO®, esta atividade permite o desenvolvimento de competências digitais aplicadas na programação e na construção de robôs, elevando a criatividade, o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a colaboração na aprendizagem.

Ver o vídeo.

A Ética da Eutanásia no Agrupamento de Escolas Figueira Mar

A conferência online “A Ética da Eutanásia”, proferida pelo Professor Doutor Pedro Galvão, no dia 20 de novembro, no âmbito da Semana da Filosofia no Agrupamento de Escolas Figueira Mar, começou com questões metaéticas apresentando teorias de valor sobre o mal da morte. Depois de as apresentar e discutir, relacionou-as com as respostas éticas ao problema da moralidade da eutanásia. Foi neutro na apresentação das posições em contenda, preferindo sempre a lógica à retórica, mas não terminou de forma neutra porque assumiu, na primeira pessoa e sem meias palavras, ser a favor da eutanásia ativa voluntária como exigência racional de uma ética filosófica consequencialista.

Quem assistiu, quase cem alunos e professores, viu e ouviu o rigor de um pensamento que se pensa a si próprio e que depois se plasma num discurso discursivo escorreito. Agora cabe a cada um situar-se relativamente ao que ouviu sem se deixar contaminar pela desinformação, irracionalidade e tribalismo, e tendo sempre por obrigação ética não dizer apenas que sim ou que não porque sim ou porque não.