Agrupamento de Escolas Figueira Mar participa em Projeto da OCDE

TALIS 2018: Participação no estudo principal

Teaching and Learning International Survey 2018

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Centro Nacional TALIS 

O Inquérito Internacional de Ensino e Aprendizagem – Teaching and Learning International Survey 2018 (TALIS 2018) – integra o terceiro ciclo de um estudo desenvolvido no âmbito da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), e constitui a única pesquisa internacional sobre ambientes de aprendizagem nas escolas e condições de trabalho, crenças e expetativas de diretores e docentes. O TALIS 2018 conta com a participação de cerca de 50 países e economias parceiras de cinco continentes, incluindo Portugal. Pode ser consultada informação adicional, com destaque para os relatórios com os resultados do TALIS 2008 e 2013, um vídeo de apresentação do projeto, um tríptico e uma brochura relativos ao TALIS 2018 nos seguintes sítios da Internet:

http://www.oecd.org/TALIS

http://www.dgeec.mec.pt/np4/TALIS/

Em Portugal a coordenação do estudo é da responsabilidade da Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência, do Ministério da Educação (DGEEC/ME), onde funciona o Centro Nacional TALIS. Este projeto decorrerá, nos países do hemisfério Norte, de março a maio de 2018. O Agrupamento de Escolas Figueira Mar foi um dos selecionados para participar neste projeto internacional.

Leitura em festa

Agrupamento de Escolas Figueira Mar realizou a 1ª fase do Concurso Nacional de Leitura

No dia 31 de janeiro, realizou-se nas escolas Infante D. Pedro e Bernardino Machado, ambas do Agrupamento de Escolas Figueira Mar,a primeira fase do Concurso Nacional de Leitura, dirigido aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos e do ensino secundário. Após o concurso, os participantes receberam um convite especial das bibliotecas escolares do Agrupamento Figueira Mar para um merecido lanche e convívio. Na Escola Infante D. Pedro o lanche foi animado pela professora Négui e por um grupo de alunos do Clube de Viola, com algunsmomentos musicais. Na Escola Secundária Dr. Bernardino Machado a animação foi da responsabilidade de alguns alunos assim como de outros elementos da comunidade escolar, com declamação de poemas e interpretação de trechos musicais. As atividades foram do agrado de todos os presentes que saíram ainda mais motivados para fazer boas leituras.

Professoras responsáveis pela atividade: Maria José Monteiro e Rosa Nicolau.

Aprender a utilizar referências bibliográficas e citações

Fotógrafo, Enfermeira e Médica Pediatra visitam alunos da Escola Infante D. Pedro

Em fevereiro decorreram na Escola Infante D. Pedro (Agrupamento de Escola Figueira Mar) as duas primeiras sessões do Projeto “#Conversas Especiais com…”. Este projeto prevê estimular a curiosidade e satisfazer alguns dos principais interesses pré-profissionais de alguns dos alunos que frequentam esta escola e, conhecer, na primeira pessoa, algumas das principais profissões exercidas na zona da Figueira da Foz. A primeira sessão teve lugar no dia 7 e contou com a participação do Fotógrafo Hugo Neves (da empresa Criando Imagens). Nesta, 15 alunos tiveram oportunidade de perceber o que é necessário para ser fotógrafo profissional, quais são as principais dificuldades e o que motivou o fotógrafo para ter esta profissão. Na segunda parte da sessão, com supervisão do profissional, todos os alunos tiveram oportunidade de experimentar os diversos equipamentos/materiais necessários ao exercício desta profissão (câmaras, lentes, tripés, portfólios, panfletos, entre outros…). No dia 22 vieram à escola a Enfermeira Fátima Claro (Enfª Especialista em Enfermagem Comunitária) e a Médica Helena Cardoso (Médica Pediatra Escolar Principal) da Unidade de Cuidados na Comunidade Farol do Mondego. A sessão teve como principais objetivos: esclarecer dúvidas acerca da profissão de Enfermeira e Médica Pediatra, bem como, permitir aos alunos desmistificar o papel (muitas vezes negativo) que os enfermeiros e médicos têm na vida destes jovens. Todos os alunos tiveram oportunidade de colocar as suas questões e experimentar algumas das principais ferramentas de trabalho destas profissionais, como por exemplo: pinça, seringa, estetoscópio, medidor de tensão, termómetro, luvas, ligadura, … Através da experiência pessoal partilhada por estas profissionais, os alunos conseguiram identificar e perceber algumas das situações mais comuns vividas por eles em contexto hospitalar, tais como: motivos para esterilizar as ferramentas de trabalho, razão porque há limitações de acesso a alguns espaços hospitalares, razão porque os profissionais de saúde se revezam por turnos, entre outras. Em março realizar-se-ão mais duas sessões do #Conversas Especiais com…numa iniciativa dos professores de Educação Especial da Escola Infante D. Pedro.