Academia dos Pensadores Complexos na Escola Bernardino Machado
A Academia do Pensamento Complexo, uma oficina dinamizada por Ana Teixeira de Melo (doutorada em Psicologia Clínica, pela Universidade de Coimbra) e por Leo Caves (doutorado em Biofísica Computacional, pela Universidade de York), no dia 2 de junho, na Escola Secundária Dr. Bernardino Machado (Agrupamento de Escolas Figueira Mar) dirigida aos alunos d as turmas 11.º C e 11.º A, baseou-se em duas premissas: uma experiência mental e o pensamento complexo.
Uma experiência mental é uma ferramenta que permite explorar situações limite e prever as suas implicações e resultados. Ajuda a enfrentar questões complexas e a antecipar problemas e soluções. Encoraja a especulação, o pensamento lógico e a mudança de paradigmas. Empurra o pensador para fora da sua zona de conforto, forçando-o a confrontar questões que não pode responder com facilidade. As experiências mentais também servem para evidenciar as lacunas no conhecimento e os enviesamentos dos processos cognitivos, ajudando o pensador a reconhecer os limites do que pode ser conhecido e pensado.
Na Academia do Pensamento Complexo, a experiência mental, aplicada nesta sessão, foi a seguinte: “O ano é 2118. ComplexCidade é uma colónia no espaço, criada para cumprir com um sonho: construir um lugar alternativo, de aprendizagem contínua para a Humanidade florescer e prosperar. Desenhada como um Laboratório, oferecia um novo início para a Humanidade ensaiar novas formas de estar e de gerir o seu mundo.
As lições aprendidas na ComplexCidade deveriam ser devolvidas para melhorar a vida na Terra. Os melhores dos melhores pensadores e especialistas foram levados para ComplexCidade para orientar o seu desenvolvimento. Passaram agora 50 anos... Apesar dos seus melhores esforços a colónia enfrenta agora muitos dos problemas que a Terra enfrentava. Alguma coisa (ou muitas!) correram mal! Tornou-se claro que apesar de toda a especialização, a geração anterior não exercitou um pensamento suficientemente complexo para abraçar a complexidade do mundo, nem na Terra, nem no espaço. ComplexCidade necessita, agora, de uma nova geração de Pensadores Complexos.
A missão dos alunos é iniciar o treino como recrutas na estação espacial da Academia do Pensamento Complexo e embarcarem na aventura de exercitarem e ampliarem as potencialidades do vosso pensamento, pelos caminhos da Complexidade, explorando o desconhecido, a favor de um futuro mais positivo para a Humanidade”.
A premissa dois consistia em compreender o conceito de Pensamento Complexo aplicado à compreensão do funcionamento e mudança de sistemas complexos e de problemas atuais, introduzindo algumas estratégias para promoção de processos da complexidade do pensamento. O pensamento ou raciocínio complexo refere-se à capacidade aplicar um pensamento integrativo à análise e síntese de informações, para resolver problemas e desenvolver habilidades de aprendizagem contínua. Um pensador complexo não responde apenas, é analítico, crítico e criativo. É um bom ouvinte, é focalizado e estratégico, é sistémico, bidirecional e adora desafios. Pensa de forma simultaneamente convergente e divergente e rejeita abordagens reducionistas, privilegiando abordagens assentes numa conceção de causalidade não linear, que lida com o caos.
O pensador complexo pensa como as coisas, todas as coisas, interagem umas com as outras. Sabe que faz parte de sistemas cada vez maiores – a sua comunidade, o seu país, a sua espécie. Procura compreender o seu papel dentro desses sistemas e como eles afetam, atrapalham ou ajudam na realização da sua vida para criar soluções duradouras num mundo complexo.
Como depois ficou manifesto, a oficina Academia do Pensamento Complexo serviu, entre outras coisas, para sensibilizar os alunos da Escola Bernardino Machado, para a relação entre a complexidade do pensamento e os efeitos das ações humanas. O feedback dos participantes foi bastante positivo ainda que tivessem genericamente dito que as 3h30min que durou a sessão, tenham sido claramente insuficientes.
